新闻中心
行业资讯
政策信息
公司动态
  1. 你是否适应现阶段的高三学习生活   非常适应 适应 勉强适应 不适应   2. 请问你认为在高三的复习规划中哪些是最重要的   学习态度的端正 目标设定的合理性 对于自己的鼓励和认可踏实努力的坚持 均衡学科的时间安排有目标的统筹规划   3. 你认为在高三的复习规划中应注意些什么?   稳扎稳打循序渐进 劳逸结合集中心力 稳定心态多思多问 突破难点   4. 你考试的时候是否紧张   非常紧张 有些紧张 完全不紧张   5. 每次考试后,您最关心   成绩排名 学习方法 学习漏洞 不关心   6. 一次考试失利,你会怎么对待   情绪波动很大 没有影响 更加努力   7. 在考试不理想时,你希望爸爸妈妈的态度是   不要失望,不要批评鼓励,和自己一起寻找原因或方法好坏,无所谓不要过问原因,由你自己分析   8. 看到成绩的波动,我会担心自己在高考时也发挥失常。   是 否   9. 你认为高考是   实现人生价值的唯一通道 赢得精彩人生的台阶之一 只是人生的目标之一,考不上也没关系没想过   10. 你认为即将到来的高考给你带来了巨大的心理压力吗?   是 否 一般对高考无所谓   11. 是否想过高考失利的后果   是 否   12. 你是否因为担心考不上自己理想的大学而焦虑,常失眠或休息不好   A 总是 B 经常 C 偶尔 D 从来没有   13. 你是否担心考不上爸爸妈妈期望的大学而让父母和其他亲人失望   偶尔担心 经常担心 从没有过 总是担心   14. 学校生活中,你有以下哪些状况   拖延,当天计划的事情想放弃不做 情绪易波动考前焦虑严重 强迫症不喜欢老师拖堂讨厌老师认为自己不够重视和努力 讨厌父母唠叨学习成绩 对学校生活后勤管理不满 希望有更多的时间体锻 其他   15. 你是否莫名其妙感到烦躁,情绪低落、失眠吗?   经常 偶尔 从来没有   16. 影响你情绪的因素有   成绩不理想 对所学科目不感兴趣 对老师不满 父母期望过高 人际关系学校的管理制度   17. 您认为您最近阶段的压力系数为(1为基本没有,7为非常严重)   1 2 3 4 5 6 7   18. 您觉得平时压力主要来源于   父母的过高期望或关心 自己的过高期望学校考试排名学业压力(学习任务繁重) 同伴压力(觉得身边同伴比自己努力或比自己优秀) 竞争氛围压力 老师的压力 其他 :   19. 你觉得学习压力主要由什么引起的?   学习紧张 做作业速度慢 成绩差 上课走神 面临考试   20. 感到压抑时,你有什么表现?   注意力不集中 记忆力减退 做事失去动力和信心 时常焦虑以致失眠想逃学,退学等极端念头
易研
2021-12-03
  1、 你更希望课题是小组合作完成还是个人单干   小组合作 个人单干   2、你认为小组合作和个人单干哪个更有利于课程学习   小组合作 个人单干 不清楚   3,你在小组合作中产生过矛盾吗   是 否   4,你是否会等到最后期限才完成小组任务   从不 有时 经常   5,你是否曾经为了和熟人组队而约课   是 否   6、你认为在团队合作中什么矛盾让你最难以接受   成员能力差,效率低成员对任务漠不关心,搭便车成员不愿意相互配合 组长任务分配、传达不明确 组长只顾自己的任务,不和组员沟通   7,你认为在团队合作中哪种方式沟通最有效   微信或qq文字沟通 语音通话 面对面交流   8、你完成一次团队合作需要集体沟通的次数   1-2次 3-4次 5次及以上 从来没有   9、你是否认为团队的交流沟通可以解决许多问题   是 否   10、在团队合作中你认为主要的沟通障碍是?   时间难以契合 小组整体发声较少,缺少沟通缺乏反馈,遇到问题容易避而不谈 观念分歧较大,无法消除组员性格不和   11,你担任过组长吗   是 否   12、你认为组长是否在一定程度上较大地影响一个团队的质量   是 否   13、小组刚形成时,没有任何一个人发声去组合这个团队,你是否愿意站出来带领组员   愿意 不愿意   14、小组合作是否提高了你的个人能力   是 否   课题的内容和难度 领导者的决断和亲和力 团队的凝聚力 成员个人能力及参与度成员性格   15、你认为团队合作的关键是什么?
易研
2021-12-03
  中科易研以十余年行业积累为基础,结合互联网大数据技术,秉承“数据、信息、知识、智慧”的方法论,坚持“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的理念,以自主研发获得国家发明专利的易研问卷平台和易研大数据云平台为依托,专注于为教育科研机构、政府企事业单位提供基于数据采集、数据清洗、数据检索、数据管理、数据分析和可视化、数据资源整合等全流程数据服务,并为用户提供大数据云平台搭建服务。   在问卷调查中会出现这样的样本,很多个量表题都选择同一个答案(比如‘同意’)。也或者填空年龄,结果出现一个数字110。类似这样的都属于无效,应该进行处理。   如果对无效样本不进行处理,肯定会导致分析出现问题。因此在做好各种防范后,还需要在数据收集完成后对数据无效性进行处理。那么什么是无效样本呢?无效样本我们该如何处理呢?接下来以SPSSAU无效样本和异常值处理这两个功能点进行说明。   1.无效样本   首先,我们可通过在线分享工具——SPSSAU提供的无效样本处理功能进行无效样本筛查分析。   SPSSAU提供两种情况的无效样本设置:第一种是完全相同数字超过一定比例时设置成无效样本。不认真填写者通常有个特别是完全选择相同的答案,一般以量表题选择相同数字超过70%作为标准。   性别、学历这种是样本本身的属性,到底是男还是女,无法测试。所以一般选中问卷中的所有量表题,比如30道题表题,30个量表题中70%都是相同数字,意味着21个题都选择同样一个答案,这种一般就算无效样本。这里70%是常见处理方式,当然也可以设置成60%或者80%的标准。   除了相同数字识别成无效样本,SPSSAU还提供缺失样本比例超过某数字后,也设置成无效样本。如果一大堆答案都不选择,那肯定也属于无效。具体有多少比例的答案没有做出回答算成无效,没有固定的标准,一般70%以上肯定是无效样本。   设置好无效样本后,默认会新生成一个标题,用来标识那些样本是有效,那些是无效,在分析的时候直接进行筛选下就好。   2.异常值   除上述无效样本外,还有一种情况是异常值也需要特别注意,比如有一个题是问年龄,样本回答为1岁,那肯定这个数字是有问题的,有可能填写者没有看清楚,也或者看清楚了写错了,也可能乱填,都有可能。   无论如何,当出现此种情况下都需要进行处理。SPSSAU数据处理里面的异常值功能可进行设置,并且提供多种选项处理方式等。   异常值的判断标准上,可按数字为null即‘缺失数字’当成是异常值,也可以设置在某个范围的数字(比如年龄大于100或小于0)为异常值,当然还有一种标准是数据超过3个标准差当成异常值。   异常值标准设定后,具体如何处理,正常情况下是设置成null值。当然也可以考虑进行填补,用正常的数据特征(比如平均值)去填补异常数据。具体情况视研究者偏好而定,没有固定的标准。   本文针对问卷无效样本的防范,以及通过SPSSAU对无效样本进行处理进行说明。除此之外还特别提示大家,如果问卷是量表题,多做信度和效度分析等,利用科学的研究方法进行分析,这样才具有说服力,数据是否真实可靠,问卷设计是否规范,不是个人说了算,而是通过科学的研究结论进行论证。
易研
2021-12-03
语言简体中文
新闻与公告新闻与公告
快速链接 中国社科院社会质量基础数据库 全国人口数据综合集成应用平台 北京大学江山教育大数据平台 全国医学教育发展中心信息与数据平台
联系方式:010-56036485      地址:北京市朝阳区广渠路66号院8号楼百环青创大厦三层303室    中科易研(北京)科技有限公司      京ICP备15051429号-1